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Santiago Estañán Vanacloig
Los resultados de las evaluaciones e informes externos sitúan a España con altos índices de fracaso escolar. A juicio del autor falta en nuestro país que estas evaluaciones también realicen investigaciones que demuestren que el volumen global de los recursos (personales, económicos, materiales...) de un centro o la aplicación de determinadas políticas educativas, tienen una influencia real sobre los resultados escolares del alumnado.
