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Itziar Alkorta Idiakez
El presente trabajo nos traslada una refl exión acerca de las principales consecuencias de las reformas producidas en los estudios universitarios por las políticas adoptadas en torno al Espacio Europeo de Educación Superior. Se analizarán los modelos adoptados en los países fi rmantes de la Declaración de Bolonia y se compararán las distintas interpretaciones que se han dado en ellos, tras lo cual se examinarán específi cos instrumentos para la implantación de un espacio universitario único (entre ellos, el ECTS y el Suplemento Europeo al Título). Como consecuencia del citado análisis, se fi nalizará con unas consideraciones relativas a la articulación de los nuevos sistemas de garantía de los estudios universitarios
Goi Mailako Hezkuntzaren Europar Esparruaren inguruan abian jarritako politikek unibertsitate-ikasketetan eragin dituzten eraldaketen ondorio nagusiei buruzko hausnarketa helaraziko zaigu lan honetan. Boloniako Adierazpena sinatu zuten herrialdeetan izandako ikasketa-erreformak aztertu eta haietariko bakoitzean emandako interpretazioak alderatu ondoren, unibertsitate-esparru bateratua eraikitzeko berariazko tresnak aztertuko dira (haien artean, ECTS eta Tituluaren Europako Gehigarria). Analisi horren guztiaren ondorio gisa, unibertsitate-ikasketen bermerako sistema berrien artikulazioari buruzko gogoeta batzuekin amaituko da
