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Un debate actual en la economía sostiene que el tiempo dedicado a dormir responde a incentivos económicos. En este artículo se investiga la demanda de sueño en una muestra de 88 estudiantes de pregrado de la Universidad del Atlántico en Barranquilla (Colombia). Se examina cómo estos estudiantes asignan su tiempo para diferentes actividades, qué factores determinan las horas que dedican a dormir y qué factores afectan su productividad asociada con su promedio académico. Los resultados revelan una relación inversa entre la cantidad de sueño dedicada cada noche por los estudiantes y su promedio académico. Adicionalmente, se encontró que las diferencias de edad, género, procedencia y antecedentes escolares también inciden en la asignación de tiempo y la productividad académica de estos estudiantes.
A current debate in economics is whether the time spent sleeping responds to economic incentives. In this paper it is investigated the demand for sleep using a sample of 88 undergraduate students of Universidad del Atlántico in Barranquilla (Colombia). It is examined how these students allocate their time for different activities, what factors determine the hours they spent sleeping, and what factors affect their productivity regarding their grade point average. The results reveal an inverse relationship between the amount of sleep that undergraduates get each night and their grade point average. In addition, it is found differences of age, gender, origin, and school background on time allocation and academic productivity among these students.
Um debate atual na economia sustenta que o tempo dedicado a dormir responde a incentivos econômicos. Neste artigo pesquisa-se a demanda de sonho numa mostra de 88 estudantes de cursos de graduação da Universidade do Atlântico em Barranquilla (Colômbia). Examina-se como estes estudantes assignam seu tempo para diferentes atividades, que fatores determinam as horas que dedicam a dormir e que fatores afetam sua produtividade associada com suas calcificações. Os resultados revelam uma relação inversa entre a quantidade de sonho dedicada cada noite pelos estudantes e seu tempo dedicado a atividades acadêmicas. Adicionalmente, encontrou se que as diferenças de idade, gênero, procedência e antecedentes escolares também incidem na assinação de tempo e a produtividade acadêmica destes estudantes.
