Acceso usuarios
Fernando Rey Martínez 
El texto examina el problema del pañuelo islámico en la escuela desde el punto de vista de los derechos fundamentales en presencia. Se analiza la jurisprudencia del Tribunal de Estrasburgo sobre el particular, encontrándola escasamente útil respecto del caso español. En el artículo se propone una metodología de abordaje del problema a partir del principio de proporcionalidad, concluyendo que no parecen muy claras ni consistentes las eventuales razones que podrían llegar a justificar la prohibición del hijab en la escuela.
