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Como se acostumbra en nuestros sistemas educativos y comunicacionales, consideramos la Historia parcializándola en compartimentos estancos llamados efemérides, quizás como forma de restarles su valor histórico. A mediados de octubre de 2010 encontramos tres fechas que nos permiten hacer un juego de análisis contextual, con el que se podría encontrar un hilo conductor para avanzar en la explicación de por qué, más de 500 años después, continuamos colonizados y esclavos de las estructuras políticas y económicas coloniales.
