Acceso usuarios
María Luisa Sevillano García
Se lleva a cabo un análisis de contenido de diversos portales virtuales educativos y una evaluación de su utilidad a partir del desarrollo de entrevistas en profundidad y grupos de discusión. Los resultados muestran que las mujeres valoran la presencia de temas de estudio, gráficos, dibujos, ejemplos y una buena digitalización, mientras que los varones dan prioridad a la organización de la página principal y a la presencia de contenidos multimedia interesantes.
This article offers a content analysis of several virtual educational portals, evaluating their utility. The study draws upon in-depth interviews and group discussions and shows contrasting results between the sexes: women value portal contents with study topics, graphics, pictures and designs, examples and extensive digitalization; men, on the other hand, prioritize organization of the home page and the presence of interesting multimedia contents.
