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María Eugenia Cardenal de la Nuez 
, Aniano Hernández Guerra
En este artículo se presentan los resultados del proyecto de investigación "El paso de la escuela al trabajo. La inserción social y profesional de los jóvenes de la Comunidad Autónoma de Canarias". Se analizan las características generales del tránsito de los estudios al trabajo, y se contrastan los itinerarios desarrollados según el abandono o la finalización de los estudios y el sexo. Ello permite comprender algunas peculiaridades de la realción entre formación y empleo en Canarias. que tienen su origen en su estructura productiva, y la influencia de este condicionante en las decisiones individuales respecto a la formación y la inserción laboral. El artículo focaliza su atención en los itinerarios descritos por quienes abandonan los estudios, centrando así el análisis en el embrión de los estratos sociales bajos, muy voluminosos en el Archipiélago.
The article presents the results of the research project The Transition From School to Work.
The Social and Professional Insertion of Young People in the Canary Islands. It discusses the general characteristics of the transition from the educational system into the labour market, and contrasts the itineraries developed according to the variables dropout/completion of studies and sex. This allows us to understand some peculiarities of the relationship between training and employment in the Canaries, which have their origin in its productive structure, and the influence of this determining factor in individual decisions on training and labour market participation. The article focuses its attention on the itinerary of school leavers, analyzing by this the embryo of the very voluminous lower social strata in the Canary Islands.
