La inclusión: un modelo educativo para combatir el fracaso y el abandono escolar

• Autores: Fernando Andrés Rubia
• Localización: Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 17, Nº 5, 2009, págs. 32-33
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se narra en este artículo la experiencia del IES María Moliner, de Zaragoza, que actúa bajo el siguiente principio educativo: ser una escuela inclusiva en la que todos tengan cabida y en la que pueden aprender juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales. Una escuela que modifique su estructura, funcionamiento y metodología para dar respuesta a las necesidades educativas de todos.