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Juan Manuel Escudero Muñoz 
Las consideraciones contenidas en este artículo versan sobre las caras visibles y ocultas del fracaso escolar; la persistencia de interpretaciones simplificadoras; sus relaciones con la entrada, el trayecto y los resultados escolares, y la urgencia de repensar y transformar el orden escolar vigente sin desviar la atención hacia actuaciones marginales.
