Acceso usuarios
Denise Egéa-Kuehne
Considérée aux États-Unis comme un champ d'études spécifiques, la théorie du curriculum, apparue au début du siècle dans le souci d'améliorer la conception des programmes d'études, s'est trouvée profondément renouvelée à partir des années 1960 grâce aux apports du courant « reconceptuaiiste ». À partir d'une investigation portant essentiellement sur les conférences scientifiques et les publications à l'occasion desquelles ce courant de pensée s'est exprimé, le présent article évoque les grandes étapes de son développement.
