Modalités de développement de l'activité professionnelle au gré des contextes de classe et de formation: le cas des professeurs stagiaires en Éducation Physique et Sportive

• Autores: Guillaume Serres, Luc Ria, David Adé
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 149, 2004, págs. 49-64
• Idioma: francés
• DOI: 10.3406/rfp.2004.3172
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Cet article de recherche présente une analyse du développement de l�activité professionnelle des professeurs stagiaires PLC2 EPS en formation initiale. Une des particularités de cette recherche est de décrire les transformations complexes et conjointes des composantes cognitives, émotionnelles et perceptives au fil de plusieurs contextes de classe et de formation. Cette description permet de souligner trois modalités de développement de l�activité des professeurs stagiaires et met l�accent sur l�impact (ou non) de l�intervention du formateur sur leur activité en classe.