La mise en incitation des enseignants : solution théorique ou réponse pragmatique?

• Autores: Françoise Larré
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 166, 2009, págs. 27-43
• Idioma: francés
• DOI: 10.4000/rfp.1101
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