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El tema de cultura organizacional, como perspectiva en el estudio de las instituciones educativas, es relativamente nuevo. A pesar de su importancia, algunos estudiosos reconocen que ha estado ceñido de ambigüedad. Con el fin de proporcionar cierta clarificación, en este artículo planteamos seis preguntas centrales en torno al concepto ¿qué es cultura organizacional?, ¿una institución tiene o es una cultura?, ¿es posible dirigirla?, ¿cómo se estudia?, ¿la cultura es una o múltiple? y ¿es interna o externa a la institución? y discutimos las respuestas que distintos estudiosos sobre el tema les han otorgado. Después, establecemos la potencialidad e implicaciones que posee el concepto para la investigación y administración de las instituciones educativas; entre otras, destacamos la necesidad de ocuparnos del análisis de la cultura de nuestras instituciones, partiendo de una base conceptual definida y las posibilidades de indagar las relaciones entre ésta y variables como la efectividad así como de apoyar la práctica administrativa utilizando la cultura como perspectiva.
