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El artículo analiza la política educativa mexicana impulsada en la década de los años noventa como parte de una estrategia gubernamental de modernización económica y social del país. Considerando como antecedente importante la "revolución educativa" del gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado, el trabajo pone especial atención en el origen, desarrollo y resultados del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, impulsado durante los gobiernos de Carlos Salinas de Gortari y Ernesto Zedillo Ponce de León, los que mantuvieron el viejo espíritu de la escuela pública mexicana, pero no lograron revertir significativamente problemas como la insatisfactoria calidad de los resultados y la inequidad en la distribución de los beneficios de la educación. Al final se reflexiona sobre las continuidades y retos que tiene el gobierno de Vicente Fox en educación básica
