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Luisa Mercedes Freites Barros
Este trabajo se inscribe dentro de un proyecto mayor de investigación-acción titulado El proceso de desescolarización de la lectura y la escritura dentro y fuera del contexto escolar. Se hará referencia al programa de préstamo circulante que la investigadora-lectora-promotora tuvo que idear en negociación con un grupo de escolares cursantes de la primera etapa de Educación Básica que no admitían que entre el viernes y el lunes de cada semana la biblioteca que se había creado para ellos no estuviera a su disposición. Dicha biblioteca se concibió como un espacio para acercar a niñas y niños al mundo de lectura de un modo gratifi cante, lúdico, creativo y, sobretodo, humanizante. Durante los cuatro meses que duró esta iniciativa se hicieron más de cien préstamos. En sondeos hechos con posterioridad en la misma comunidad se ha constatado que para quienes tomaron parte en la experiencia la lectura sigue siendo todavía una pasión.
