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Andreu Mas i Colell
En este discurso se ofrecen ideas sobre algunos temas relacionados con el desarrollo efectivo del Espacio Europeo de Enseñanza Superior impulsado actualmente por dos fuerzas que van de la mano cuales son el proceso de Bolonia y la declaración de Lisboa de la UE. Se señala que el ejemplo de los Estados Unidos es un buen punto de referencia pero que no se le puede imitar mecánicamente, dada la más segmentada realidad de Europa. Se apunta que el Espacio Europeo se podría desarrollar en primer lugar en el nivel de los estudios de postgrado y que la competencia por los estudiantes vía los efectos reputación puede tener un papel esencial. Se resalta la importancia de iniciativas políticas que promuevan la reforma. Finalmente, se señalan como factores clave de la reforma los correspondientes a la gobernanza y los incentivos (incluyendo la titularidad).
This lecture offers thoughts on some issues concerning the effective development of the European space of higher education currently being pushed by the twin forces of the Bologna process and the Lisbon declaration of the EU. It is pointed out that the USA example is a good reference point but cannot be imitated mechanically, given the more segmented reality of Europe. It is noted that the European space could develop first at the graduate level and that the competition for students through reputation effects may play an essential role. The significance of policy initiatives for promoting reform is emphasized. Finally, matters of governance and of incentives (including tenure) are identified as key factors of reform.
