Acceso usuarios
Rosa M. Rodríguez-Izquierdo 
El presente trabajo revisa la literatura científica de carácter cuantitativo o cualitativo referidas a diversos ámbitos de la educación intercultural en España desde los años noventa hasta ahora. Los temas más relevantes hallados en la bibliografía se refieren a los siguientes aspectos: 1) escolarización de los inmigrantes y minorías étnicas, 2) modelos de intervención y propuestas educativas, 3) bilingüismo y diversidad lingüística en la escuela, 4) actitudes ante otras culturas, y 5) ciudadanía intercultural e identidad intercultural. Finalmente, se indican los nuevos campos abiertos o las lagunas que se detectan en estas investigaciones y se proponen ideas y estrategias para profundizar la investigación intercultural en un futuro inmediato.
This paper reviews the scientific literature, both quantitative and qualitative, referred to several aspects of intercultural education in Spain from 1990 until 2008. The core themes found in the literature are the following: 1) schooling of immigrants and ethnic minorities, 2) models of intervention and educative proposals, 3) bilingual and linguistic diversity, 4) attitudes towards other cultures, and 5) intercultural citizenship and intercultural identity. Finally, it shows new open fields or gaps that are identified in the literature reviewed, and suggests ideas and strategies to strengthen intercultural research in the near future.
