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Silvina Carro
Si bien la discusión acerca de la calidad no es nueva en el ámbito educativo, podemos decir -a partir de nuestro trabajo de campo en escuelas primarias estatales del conurbano bonaerense que la reflexión y acción en torno a a un mejoramiento de la calidad en las instituciones escolares en los áltimos años, adquiere un sentido mercantil, incorporándose contenidos del campo productivo a las relaciones entre escuelas
