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Marisa Lopes da Rocha
Este artículo se origina a partir de la investigación-intervención "La escuela entre la macro y la micro política y las implicaciones con las prácticas sicológicas" desarrollada a través del Instituto de Sicología de la Universidad del Estado de Rio de Janeiro, teniendo como propuesta analizar y trabajar los principales planteos y polémicas relativas a la formación y a las prácticas de los sicólogos en escuelas.
La investigación se desarrolla con becados de Iniciación Científica, pasantes de graduación y pos-graduación, buscando afirmar un nuevo modo de formación académica, según el cual el campo de análisis y de producción de conocimiento no precede el campo de intervención, pero se articula como acción colectiva que se organiza entre educadores y sicólogos.
