Étudier l'activité des enseignants et des élèves : questions de méthodes - Effets de l'organisation de la situation de travail sur les compétences curriculaires des enseignants: questions de méthodes - Effets de l'organisation de la situation de travail sur les compétences curriculaires des enseignants

• Autores: Michel GRANGEAT
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 147, 2004, págs. 27-42
• Idioma: francés
• DOI: 10.3406/rfp.2004.3117
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  • L�étude s�intéresse à la part du travail enseignant relative à la régulation du curriculum : répartition des contenus, pilotage des dispositifs et projets collectifs, suivi du parcours des élèves, amélioration des procédures d�enseignement. Ces activités complètent les fonctions pédagogique et didactique du métier et nécessitent des compétences spécifiques. Référée au cadre conceptuel de la didactique professionnelle, l�étude, appuyée sur la comparaison de trois groupes d�enseignants, vise, par une analyse du discours, à repérer les conditions du développement de ces compétences : est mis en évidence l�effet de l�organisation de la situation de travail.