Paradigmas de investigación en educación: hacia una concepción crítico-constructiva

• Autores: Juan Manuel Serón Muñoz, Rafael Jiménez Gámez
• Localización: Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, ISSN-e 2792-9035, ISSN 0214-137X, Nº. 9, 1992, págs. 105-128
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo se revisan los tres paradigmas coexistentes en la actualidad en las Ciencias de la Educación. A partir de las características que estas tres orientaciones adquieren para todas las ciencias sociales, resumimos los procedimientos y técnicas de investigación que se usan dentro de cada uno de ellos