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En este trabajo se pretende analizar el conjunto de las técnicas didácticas puestas en práctica por Freinet y sus seguidores, en un intento de sistematizarlas, sin que por ello se pretenda romper sus integralidad. Dicho análisis se realiza se realiza desde el modelo didáctico planteado por el profesor Gimeno, tanto mediante su macrovisión educativa como mediante el esquema de su subsistema didáctico
