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María Teresa Lozano Alcobendas
Una revisión histórica de la Psicología de la Educación nos permite descubrir la confusión epistemológica en la que ésta se encuentra inmersa. Este trabajo es un intento de introducir algunas clarificaciones en dicha confusión o, quizás, un alegato de la necesidad de establecer una claridad que permita por fin la incidencia de la Psicología en la realidad educativa
