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Carmen Pellicer Iborra
Este artículo plantea ideas y propuestas de reflexión sobre los conflictos que está planteando la asignatura de Educación para la Ciudadanía, asignatura que pretende responder a las iniciativas de los organismos europeos que desde los años noventa vienen insistiendo en la necesidad de incrementar la presencia de un área que prepare a los alumnos para la convivencia cívica.
