Le collège unique, miroir grossissant des difficultés de gouverner l'education

• Autores: Jean-Paul Delahaye
• Localización: Pouvoirs: Revue française d'etudes constitutionnelles et politiques, ISSN 0152-0768, Nº 122, 2007 (Ejemplar dedicado a: L'Education nationale), págs. 5-17
• Idioma: francés
• DOI: 10.3917/pouv.122.0005
• Títulos paralelos:
  • The Comprehensive School: A typical example of the difficulty in governing education
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• Resumen
  • English

    The article aims to determine to what extent the analysis of the difficult management of educational policies may help identify the hurdles on the way to a real democratization of educational achievements. A few examples taken from the history of comprehensive schools highlight major hurdles and show that the comprehensive school may be used as a sort of magnifying glass of the successes as well as the difficulties of school management.

  • français

    Il s’agit de montrer en quoi l’analyse des difficultés de pilotage des politiques scolaires peut aider à identifier les problèmes rencontrés pour progresser dans la démocratisation de la réussite scolaire. Quelques exemples tirés de l’histoire du collège unique aident à mettre en évidence des points de blocage majeurs et montre que le collège peut être utilisé comme une sorte de miroir grossissant des avancées mais aussi des difficultés rencontrées pour « gouverner l’école ».