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Rosa María González Jiménez
En este trabajo analizamos la formación científica que recibían las mujeres en la ciudad de México en dos instituciones públicas: la Secundaria para Niñas (1869-1889) y la Normal de Profesoras (1890-1924), centrándonos en los contenidos en ciencias naturales y exactas. Describimos los argumentos ¿científicos¿ que las autoridades educativas ofrecían para limitarles el estudio en ciencias.
También recreamos la lucha que algunas feministas mexicanas dieron, al iniciar el siglo XX, para acceder a una educación científica igual a la que recibían los hombres.
In this article, we analyze the scientific education women received in Mexico City in two public institutions: Secundaria para Niñas (1869-1889) and Normal de Profesoras (1890-1924). We center on content in the natural and exact sciences, describing the ¿scientific¿ arguments that the educational authorities offered to limit girls¿ study of science. We also recreate the struggle initiated by Mexican feminists in the early 20th century to gain equal access to a scientific education.
