On the role and use of ¿theory¿ in science education research: A response to Johnston, Southerland, and Sowell

• Autores: Valarie L. Akerson, Fouad Abd-El-Khalick
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 91, Nº 1, 2007, págs. 187-194
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/sce.20189
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