Calling for a focus on where learning happens: A response to Abd-El-Khalick and Akerson

• Autores: Sherry Southerland, Scott Sowell, Adam Johnston
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 91, Nº 1, 2007, págs. 195-199
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/sce.20191
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