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Alberto Febrer Barahona
El profesor J. L. Corzo se configura como portavoz de una novedad pedagógi ca que se ha perfilado durante 25 siglos. Su origen en la paideia griega y en el arté ético-política socrática hacen de su dimensión pedagógica una nueva forma de introducir la escuela en la vide afrontando juntos los desafíos de la vida colectiva.
