Resumen de Paràmetres per a diàlegs més fructifers?

John Cobb K.

• català

  Paràmetres per a diàlegs més fructífers? [ JOHNS COB] És possible descobrir paràmetres objectius que ens ajudin a dialogar ¿també des del punt de vista interreligiós¿ d'una manera fructífera, sobretot quan les postures són diverses. L'exposiciò es basa en la programaciò neurolingüística (PNL), la qual parteix del descobriment d'una relació molt estreta i estructurada entre les funcions mentais i el cos. Després de descriure tres resultats centrals de la PNL (pel que fa als múltiples marcs de referència, a la naturalesa deis conceptes generals, i a la funció de les emocions/ sentiments), l'autor n'extreu les conseqüències per aplicar-les a orientar com ha de plantejar-se un diàleg, que és un procés complex, per tal que sigui fruitós (el seu èxit raurà, però, en un altre lloc: en el fet que s'arribi a un acord pel que fa al contingut sobre el qual es discrepa). Així, destaca la necessitat d'arribar fins al nivell de les experiències personals i individuals, i també la importància de treballar les emocions d'una manera constructiva.

• English

  Parameters for more fruitful dialogues? [ JOHN COBB ] Is it possible to discover objective parameters that help us to dialogue ¿also from the interreligious standpoint¿ in a fruitful fashion, particularly when stances are different. The exposition is based on Neurolinguistic Planning (NLP), which taps into the discovery of a very close and structured relationship between mental functions and the body. After describing three main results of NLP (in terms of the multiple reference frameworks, the nature of the general concepts, and the function of emotions/feelings), the author extracts the consequences, applying them to how a dialogue, which is a complex process, should be addressed to bring it to fruition (although its success will be found in another place: in the reaching of an agreement whose contents are the object of discrepancy). Thus, he draws attention to the need to reach the level of personal and individual experiences, and the importance of working constructively on emotions.