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La presencia cada vez mayor de niños de otras culturas en nuestras aulas, sus diferencias singulares, los problemas de adaptación mutua que conlleva y las respuestas que los docentes debemos dar desde nuestra tarea diaria, es el principio activo de este trabajo. Se llevó a cabo en el CEIP Tirso de Molina y Soledad Sainz de Colmenar Viejo. Describe el proceso curricular de esta experiencia efectuada desde el ámbito de la Educación Musical: proyecto, materiales, puesta en práctica y los resultados obtenidos.
The current increase of children belonging to foreign culture in our classrooms, their peculiarities, the adaptation problems they manifest and the answers given by the teachers during their daily work, are the active principle of this paper, which collects experiences around this topics from the CEIP's Tirso de Molina and Soledad Sainz from Colmenar Viejo. This paper describes the curricular process developed in the subject of Music: the teaching materials, the practice and the scores.
