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En este primer articulo se aportan datos sobre el perfil de 11 parejas que realizan un proceso de adopción de niños de 22 meses de edad media, estudiándose el proceso de interacción madreniño en una tarea de construcción, el grado de estimulación del hogar las teorías implícitas, sus expectativas evolutivas y educativas, las prácticas educativas, sus ideas sobre el desarrollo infantil y la escuela.
In this first paper are contributed data on the profile of 11 couples that they carry out a process of children 's of 22 months of half age adoption, being studied interaction mother- boys process in a construction task, the degree of stimulation of the home, the implicit theories, their evolutionary and educational expectations, the educational practices, their ideas on the child development and the school.
