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En el presente trabajo se desarrollan los componentes básicos de una propuesta para la prevención del tabaquismo en el ámbito educativo. Se parte de dos finalidades básicas: la primera, consistiría en estimular la motivación de los alumnos para decir no al tabaco; y la segunda, estaría encaminada a entrenar a los alumnos en habilidades de resistencia ante situaciones de presión para fumar.
Para alcanzar el primero de estos objetivos se ofrecen una serie de actividades con las que se trata de modificar un amplio conjunto de creencias distorsionadas que habitualmente animan a los más jóvenes a probar el tabaco o a continuar fumando. Con relación a la segunda meta, se presentan algunas estrategias de resistencia, junto con una serie de sugerencias metodológicas para su enseñanza en el aula.
This paper tries to show the importance of two essential variables in the smoking prevention programmes in schools: motivation to say no to use tobacco and training in refusal skills.
It is intended to provide to the education professionals several activities that modified false believes that lead adolescents into smoking. Finally, the authors provides several smoking resistance skills and metodological recomendations to teach them in the classroom.
