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Cette contribution propose une analyse des développements actuels d'une nouvelle « fièvre » de l'évaluation dans le champ professionnel de l'intervention sociale en France. Dans ce dernier, de plus en plus adossé au marché, la production de connaissances sur les activités conditionne aujourd'hui les moyens humains et financiers engagés. Ainsi ces développements dévoilent-ils de nombreux enjeux politiques, éthiques et sociaux dans la mesure où les professionnels du champ vont devoir affronter une instrumentalisation sans précédent de leurs connaissances. Dans cet article qui développe en trois volets : les usages de l'évaluation, les traductions informatiques des connaissances et leurs effets marchands on montrera pourquoi et comment le formatage d'un savoir professionnel et les logiques d'usage de logiciels d'évaluation vont, de proche en proche, précipiter définitivement l'intervention sociale dans une logique marchande
