Governments, equality and education policy: a tentative study of the French case

• Autores: María Fernández Mellizo Soto
• Localización: Documentos de trabajo ( CSIC. Unidad de Políticas Comparadas ), Nº. 12, 2000
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo trata de evaluar el grado en el que la política educativa en relación con la igualdad en Francia ha estado determinado por el signo ideológico del partido en el gobierno. La conclusión es clara: el signo ideológico del partido ha tenido una importancia casi insignificante en la política educativa igualitaria en Francia.