Towards more powerful learning environments through combining the perspectives of designers, teachers, and students

• Autores: K. D. Konings, J. J. G. van Merrienboer, S. Brand-Gruwel
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 4, 2005, págs. 645-660
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709905x43616
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