Acceso usuarios
Juan Andrés Cambeiro Martínez
A partir de l'aparició formal de l'educació fisica en els plans d'estudis de secuncLiria en el curs 1893-1894, aquesta ha tingut una implantació irregular i accidentada. La revisió dels plans d'estudis de finals del segle XIX ens presenta una situació titubejant, en para.lel amb la situació sociopolitica: decadent, controvertida i amb una evident manca de recursos. En aquesta epoca es creen les bases d'una educació fisica precaria, amb presencia i importancia vacil.lants en els diferents plans d'estudis, definida com a especial, igual que els seus professors. Aixó pelque fa als ensenyaments secundaris, ja que en la formació de mestres no apareix fins al pla de 1898, amb una clara tendencia higienica i militar, i ni tan sols arriba a1s centres de primma. En aquest article s'estudia la presencia i la significació de l'educació fisica, des del seu naixement fins al tombant del segle XIX, mitjançant l'anilisi del tractament que se'n va fer en els plans d'estudis i en les normes que la regularen: organització de la materia, continguts i plantejaments pedagogics i altres aspectes derivats d'una discutida i canviant política educativa que tants anys va trigar a equiparar-se a les tendencies pedagogiques més avançades.
