Acceso usuarios
A importancia da dimensao escolar/educacional na constituiçao das sociedades actuais e, mais especificamente, na configuraçao das desigualdades sociais contemporâneas, tem sido um dos principais objectos de interesse da sociología. Situando-se no quqdro desta problemática, o presente artigo analisa, com base nos resultados de um inquérito recente a uma amostra representativa dos estudantes universitários portugueses, as probabilidades desiguais de acesso a esse nível de ensino. A investigaçao é orientada por um conjunto de propostas teóricas e operatórias para a análise sociológica das classes sociais. Sao analisadas as relaóes entre classe de origem e sexo, área de estudos, ensino público/privado e orientaçoes de vida dos estudantes. Estas análises sao, por fim, confrontadas com a situaçao educativa portuguesa no âmbito da Uniao Europeia.
