Tracking student behavior, persistence, and achievement in online courses

• Autores: Catherine Finnegan, Sz Shyan Wu, Libby V. Morris
• Localización: Internet and higher education, ISSN 1096-7516, Nº. 3, 2005, págs. 221-231
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1016/j.iheduc.2005.06.009
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