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Kesare Kalzakorta Arteta
La autora de este artículo explica cómo en los centros de agrupamiento de alumnado sordo en el País Vasco se está logrando la adopción de un sistema de comunicación en Lengua de Signos que es utilizado preferentemente con alumnado sordo pero que progresivamente va siendo más conocido por el profesorado y el alumnado oyente del centro.
