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Fernando Pérez Fuentes, Irene Truffello Camponavo
Considerando los resultados alcanzados en investigaciones realizadas entre 1987 y 1992 para determinar las tipologías de estrategias de aprendizaje más utilizadas en los distintos estratos socio-económicos, se diseñaron y aplicaron módulos de aprendizaje, con contenidos de la asignatura de Castellano para los tres primeros años de Enseñanza Media. Los materiales escritos fueron aplicados en grupos de estudiantes de nivel socio-económico medio-bajo, evidenciándose su efectividad al presentarse modificaciones en los estilos de aprendizajes de las muestras estudiadas.
Considering the results that have been achieved in investigations between 1987 and 1992, in order to determine the most commonly used kinas of learning strategies inside the different social-economics stratus, new learning modules were designed and applied with contents of the Spanish subject for the first three years of High School. The written materials were applied to several groups of students belonging to mid-low and low socialeconomical levels revealing its effectiveness when presenting changes in the learning styles of the samples studied.
