Acceso usuarios
Maísa Pieroni de Lima
A partir da forte presenca das tecnologias de informacao e comunicacao -TIC no espaco educacional e no mundo do trabalho, vem se criando um campo fertil para o aprofundamento das questoes de aprendizagem, surgidas da ideia de construcao do conhecimento como uma rede de interacoes. Foi objetivo deste trabalho analisar a formacao e o modo de funcionamento de uma comunidade de aprendizagem, a luz das abordagens teoricas de duas areas de conhecimento, a Educacao e a Administracao. Para a realizacao deste trabalho, utilizou-se uma abordagem qualitativa, a partir de um estudo de caso junto a um grupo delimitado de individuos em uma organizacao nao escolar, cujas interacoes realizadas para trocar informacoes, conhecimentos e experiencias envolvem o ensinar, o aprender e a construcao coletiva do conhecimento em redes informatizadas. Os resultados alcancados apontaram um conjunto de elementos que podem caracterizar uma comunidade de aprendizagem em organizacoes naoescolares, como ocorre o compartilhamento de conhecimentos, quais sao os conteudos compartilhados e o processo de construcao do conhecimento
