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En los últimas años, se vienen observando transformaciones acusadas en las formas de aprendizaje y conocimiento. Las consideración de algunas de estas transformaciones como deterioro conduce a menudo ala adopción de pasturas conservadoras, en las que las TI pasan a formar parte del "toda" responsable del deterioro. De ahí a su rechazo como herramientas valiosas y fundamentales en el desarrollo del conocimiento hay sólo un paso. ¿Sería un pasa adelante?
