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Carlos de la Fuente Cullell, Pablo Priesca Balbín
Asistimos a una ruptura de los modelos tradicionales con un nuevo entorno formativo, la teleformación rompe los moldes de la formación a distancia, vivimos lo que algunos denominadas «sociedad del encapsulamiento», con una tendencia a la integración de los aparatos electrónicos en el hogar, que parece conducir a cierto aislamiento social, a una bunquerización del individuo y de la familia. En este sentido la teleformación conduce a ello. Si esto es realmente así no debemos olvidar que para muchas personas, especialmente jóvenes, el entorno multimedia de la computadora es más amigable que el del aula, lo que pone en entredicho algunos conceptos educativos clásicos y allana el camino para la propia teleformación. En opinión de los autores mas que aislamiento se tiende a nuevas formas de relación social cuya relación es el ciberespacio. Un denominador cultural común, consecuencia de la globalización que permite la telemática actúa en comprensión de las diversidades y del entendimiento cultural.
We attended to a break of the traditional models with a new formative environment, the teleformation breaks the molds of the training by distance, and we are living what someone called the «society of lonelyness», with a trend to the integration of the electronic appliances in household, that seems to lead to certain social isolation. In this sense the teleformation leads to this. But we should not forget that for many persons, especially youngs people, the computer multimedia environment is more amicable than the classroom, what puts on interdiction some educational classic concept and get ready the way for the own teleformación. In the authors opinion we don't tend to that isolation but to new forms of social relationship in the ciberespace. A common cultural denominator, consequence of the globalization that permits the telematic acts in comprehension of the diversities and of the cultural understanding.
