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Perú
La argumentación jurídica tiene una tendencia a mostrar ejemplos de condena y defender condenas, dejando de lado la enseñanza de la absolución porque es cognitivamente mas difícil; en este ensayo mostramos el origen de esta tendencia, a partir de una relectura del silogismo judicial desde sus raíces, ubicándolo como una orden mecánica que debía realizarse sin razonamiento y como la enseñanza judicial partió de ese modelo de obediencia y se redujo a una visión distorsionada de la lógica y retórica. Como alternativa mostramos la posibilidad de usar los modelos clásicos de refutación que concuerdan con modelos dialogales como el modelo de Toulmin, los esquemas de argumentación y los mapas de argumentos.
