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Reinhard Hennig
Noruega es uno de los principales exportadores de petróleo y gas natural, y la industria del combustible fó sil constituye el sector económico más importante del paı́s. Dado que toda la producción de petróleo de Noruega está localizada lejos de la costa en el Mar del Norte, el Mar de Noruega, y el Mar de Barents, esta no se puede ser observar desde tierra. Esta invisibilidad e inaccesibilidad complica que niños y niñas imaginen y comprendan lo que supone esta forma de extracción. Los autores de literatura infantil noruega llevan tiempo intentando contrarrestar este déficit imaginativo ofreciendo una representación del trabajo en la industria del petróleo y el gas en el mar orientada al lector infantil. Este artı́culo aplica el marco de los estudios de petrocultura al análisis de cuatro de esas obras de literatura infantil, publicadas entre 1968 y 2013. Estas historias ficticias tienden a representar las plataformas petrolı́feras como lugares utópicos que ofrecen experiencias gratas y excitantes, a la vez que se abstienen de hacer referencia a los riesgos ambientales y climá ticos asociados a esta industria, ası́ como al posible agotamiento de las fuentes no renovales de petróleo y gas. Mientras que la obra más antigua del corpus estudiado muestra la representación más compleja del trabajo en el mar, las más recientes son considerablemente más tendenciosas, y dos de ellas incluso intentan reclutar a los/as niños/as como futuros trabajadores de la industria petrolera. Como obras manifiestamente didácticas, estos libros han sido ignorados por la crı́tica académica, mientras que, precisamente por su carácter didáctico, han resultado atractivos en contextos educativos. Esto muestra la necesidad de posibilitar a las y los educadores una reRlexión crı́tica acerca de cómo obras de Ricción y no Ricción que se les muestran como herramientas didácticas y benévolas pueden servir para normalizar una petrocultura insostenible.
Norway is a major exporter of oil and natural gas, and the fossil fuel industry constitutes the country’s most important economic sector. Since all of Norway’s petroleum production is located offshore in the North Sea, the Norwegian Sea, and the Barents Sea, it is unobservable from land. This invisibility and inaccessibility make it hard for children to picture and comprehend what this form of extraction involves. Authors of Norwegian children’s literature have repeatedly tried to alleviate this imaginative deRicit by conveying a child-oriented portrayal of working offshore in the oil and gas industry. This article applies a petroculture studies framework to the analysis of four such children’s books, publishedbetween 1986 and 2013.The Rictional stories in these books tend to present oil platforms as utopian places that offer pleasant and exciting experiences, but remain silent about the environmental and climatic risks connected to this industry, and the possible depletion of the nonrenewable resources oil and gas. While the oldest of the studied examples is most nuanced in its portrayal of offshore work, the newer books are considerably more ideologically one-sided, and two of them even aim to recruit children as future oil workers. The overtly didactic characteristics of these books have caused them to be disregarded in earlier research, though these same qualities have made them appealing for use in educational contexts.This indicates a need to enable educators to critically reRlect on how works of Riction and nonRiction that are presented to them as benevolent, didactical tools may serve to normalize an unsustainable petroculture.
