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Pedro Josué Villacís López, Michelle Carolina Acosta Verdezoto, Paula Nayarith Vera Medina, John Jairo Hidalgo Coello
La presente investigación analiza la relación entre la cultura física y el desarrollo de habilidades académicas en estudiantes de Educación Básica. Desde un enfoque conductista, se considera que el aprendizaje puede ser reforzado mediante la repetición, la disciplina y la formación de hábitos, aspectos que se vinculan con la práctica regular de actividad física. Además, al considerar los distintos estilos de aprendizaje, se reconoce que integrar el movimiento corporal en el aula favorece una enseñanza más activa y significativa. Los resultados evidenciaron una influencia positiva de la cultura física en el rendimiento académico. La actividad física mejora la concentración, la motivación y la participación estudiantil. Por tanto, fomentar un entorno escolar donde se promueva la cultura física contribuye al desarrollo integral del estudiante y al fortalecimiento de sus habilidades académicas.
This research analyzes the relationship between physical education and the development of academic skills in elementary school students. From a behaviorist perspective, it is believed that learning can be reinforced through repetition, discipline, and habit formation, all of which are linked to regular physical activity. Furthermore, considering different learning styles, it is recognized that integrating physical movement into the classroom promotes more active and meaningful teaching. The results showed a positive influence of physical education on academic performance. Physical activity improves student concentration, motivation, and participation. Therefore, fostering a school environment that promotes physical education contributes to students' overall development and strengthens their academic skills.
