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Jesús Font Landa, Yoel Martín García.MsC, Nurian Ronda Rodríguez, Nora Silvana Obando Berruz
El artículo presenta resultados de una investigación realizada entre septiembre 2024 y marzo 2025, con carácter exploratorio, descriptivo y correlacional bajo un enfoque mixto.Para el cumplimiento de los objetivos se emplearon métodos empíricos y teóricos de la investigación científica, orientados a la recopilación y análisis de información. Entre los resultados más relevantes se encuentra el diagnóstico de la producción científica de los docentes de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte durante el período estudiado, así como un sistema de acciones diseñado a partir de las necesidades identificadas en este colectivo docente. Las conclusiones evidencian la necesidad de implementar alternativas que fortalezcan las acciones del profesorado para incrementar la cantidad y calidad de su producción científica. La relevancia del estudio se fundamenta en la importancia de la producción científica para las tres funciones sustantivas del docente universitario: académica, investigativa y de vinculación social.
This article presents results from research conducted between September 2024 and March 2025, with an exploratory, descriptive, and correlational character under a mixed approach. To fulfill the objectives, empirical and theoretical methods of scientific research were employed, aimed at collecting and analyzing information. Among the most relevant results is the diagnosis of scientific production by faculty members of the Physical Activity and Sports Pedagogy Program during the studied period, as well as an action system designed based on the needs identified in this teaching collective. The conclusions demonstrate the need to implement alternatives that strengthen faculty actions to increase the quantity and quality of their scientific production. The relevance of the study is based on the importance of scientific production for the three substantive functions of university teachers: academic, research, and social engagement.
