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Babahoyo, Ecuador
Este estudio propone una estrategia pedagógica para el desarrollo de habilidades de investigación en estudiantes de la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, el enfoque metodológico fue investigación-acción, dada su naturaleza cíclica y colaborativa, orientada a la resolución de problemas prácticos y la generación de conocimiento situado, los participantes fueron 267 estudiantes de la catrera en el período académico septiembre 2023- febrero 2024, Se utilizó de un cuestionario ad hoc, con un alfa de Cronbach =0,85; lo que reflejó que el instrumento tuvo una buena consistencia interna de los resultados. Los resultados identificaron diferencias significativas en indicadores clave, como la Revisión del Estado del Arte, Construcción y Validación de Modelos, y Dominio de Técnicas de Análisis de Datos, así mismo, arrojó una mejora notable en la capacidad de los estudiantes para analizar literatura, diseñar investigaciones y comunicar hallazgos. Se concluye que la intervención incrementó las habilidades de los estudiantes para desarrollar actividades científicas y mejorar su sensibilidad cultural, evidenciando que están mejor preparados para enfrentar un entorno global con pertinencia.
This study proposes a pedagogical strategy for the development of research skills in students of the Physical Activity and Sports Pedagogy degree. The methodological approach was action research, given its cyclical and collaborative nature, oriented towards the resolution of practical problems and the generation of situated knowledge. The participants were 267 students from the course in the academic period September 2023-February 2024. An ad hoc questionnaire was used, with a Cronbach's alpha = 0.85; which reflected that the instrument had good internal consistency of the results. The results identified significant differences in key indicators, such as the State of the Art Review, Construction and Validation of Models, and Mastery of Data Analysis Techniques.
