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Jonathan Felipe Loor Morante
, Laura Rosmeri Ramos Tenelema, Tatiana Lissette Medina Macias, Jonathan Alexis Salvatierra Chichande
El presente proyecto plantea la creación de una revista digital orientada al bienestar emocional, dirigida a estudiantes universitarios de la carrera de Comunicación. Esta iniciativa responde a una problemática poco visibilizada como es el impacto emocional generado por la presión académica, la incertidumbre profesional, las dinámicas sociales complejas y las exigencias propias del entorno universitario. A través de un enfoque metodológico mixto, se propone un espacio comunicacional seguro, participativo y reflexivo, donde se aborden temáticas relacionadas con la salud mental, el autoconocimiento, la inteligencia emocional, la motivación y el manejo del estrés desde una perspectiva empática y humanizada. La revista integrará recursos multimedia como artículos, podcasts, testimonios, ilustraciones y entrevistas, promoviendo la participación activa de los estudiantes en la elaboración de contenidos, lo que fortalecerá el sentido de comunidad y pertenencia. El objetivo principal es contribuir al desarrollo integral del estudiante de Comunicación mediante el acceso a herramientas prácticas que desarrollen su bienestar emocional, académico y profesional. Se proyecta que esta propuesta se consolide como un modelo replicable en otras facultades, para así que se posicione como una estrategia innovadora de comunicación educativa centrada en el bienestar emocional como eje fundamental de la experiencia estudiantil.
This project proposes the creation of a digital magazine focused on emotional well-being, aimed at university students majoring in Communication. This initiative responds to a rarely seen issue: the emotional impact generated by academic pressure, professional uncertainty, complex social dynamics, and the demands of the university environment. Through a mixed-methodological approach, the project proposes a safe, participatory, and reflective communication space where topics related to mental health, self-knowledge, emotional intelligence, motivation, and stress management are addressed from an empathetic and humanized perspective. The magazine will integrate multimedia resources such as articles, podcasts, testimonials, illustrations, and interviews, promoting the active participation of students in the development of content, which will strengthen their sense of community and belonging. The main objective is to contribute to the holistic development of Communication students by providing access to practical tools that enhance their emotional, academic, and professional well-being. This proposal is expected to consolidate as a replicable model in other faculties, positioning it as an innovative educational communication strategy focused on emotional well-being as a fundamental axis of the student experience.
